Una de las consignas fundamentales de nuestro recorrido es el trabajo de indagación. Atender la singularidad de una institución educativa. Conocerla a través de distintos actores institucionales. Indagar sobre ella y los vínculos que se establecen allí. Entre esxs actores. Con lxs sujetxs que asisten. Con los procesos de enseñanza aprendizaje.
Acercamos materiales para al menos, espiar un poco el territorio para quienes todavía no lo están transitando en su cotidianidad.
Fue la Pluma. Martín Jerónimo Becerra. Debate educativo desde las aulas
"Este blog es el resultado de charlas extensísimas que hemos mantenido compañeras y compañeros docentes durante años. Y de la necesidad de levantar la puntería, afinar los análisis, jerarquizar las prioridades, en fin, marcar la cancha del debate educativo.
Tengan en cuenta también, los materiales sugeridos en estas entradas más viejitas, pero vigentes:
Sobre una escuela de Reingreso
Sobre escenas escolares registradas en el conurbano bonaerense
Acercamos materiales para al menos, espiar un poco el territorio para quienes todavía no lo están transitando en su cotidianidad.
¿Cómo es la escuela hoy? ¿Hay una única manera de hacer y ser escuela...?
Fue la Pluma. Martín Jerónimo Becerra. Debate educativo desde las aulas
"Este blog es el resultado de charlas extensísimas que hemos mantenido compañeras y compañeros docentes durante años. Y de la necesidad de levantar la puntería, afinar los análisis, jerarquizar las prioridades, en fin, marcar la cancha del debate educativo.
La intención, como siempre, es la de racionalizar las nubes que echan sombras sobre la educación pública en nuestro país y promover el debate y la agenda en el ámbito de la política pública, tan plagado de humos discursivos y voluntaristas pero vacío de ideas concretas de mejora. Pero hacerlo desde las aulas: con las voces de las y los docentes que estamos todos los días con los alumnos, que nos vinculamos con ellos y que hacemos malabares para establecer puentes entre un contexto atravesado por todo tipo de carencias, y el conocimiento, y la crítica. (...)"
La escuela secundaria “Manuel Mujica Lainez” está ubicada en [Barrio Samoré] Villa Lugano, en los márgenes de la Ciudad de Buenos Aires, donde se registran los mayores índices de pobreza. Durante todo un año se filmó el día a día de un taller escolar con jóvenes de 4to año, trabajando en el armado de un mapeo colectivo del barrio. A través del registro minucioso de esta tarea escolar, se construye la vida interna propia del aula, al mismo tiempo que surgen las problemáticas externas que viven los estudiantes.
Mirada institucional sobre una institución de la EPJA.
Presentación de un trabajo de observación y análisis institucional sobre un Centro Educativo de Educación de Nivel Secundario para personas Jóvenes y Adultas.
Presentación de un trabajo de observación y análisis institucional sobre un Centro Educativo de Educación de Nivel Secundario para personas Jóvenes y Adultas.
"La Educación en Movimiento", una película documental de Malena Noguer y Martín Ferrari
Argentina, 2018. Acerca de experiencias de educación popular en América Latina. Caso Bachillerato Popular FPDS (Buenos Aires)
Sobre experiencias educativas para personas jóvenes y adultas en contextos de encierro punitivo
El Almafuerte de Gato Martínez Cantó, Santiago Nacif Cabrera y Roberto Persano (2009)
Cheto Cheto de Fabio Zurita (2019) - Disponible para ver online en la plataforma Cont.ar con registro previo
Experiencias en el nivel superior (existen otras varias a nivel nacional)
Sobre una escuela de Reingreso
Sobre escenas escolares registradas en el conurbano bonaerense
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